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10 juillet 2008 4 10 /07 /juillet /2008 22:18

Assalam alaykoum tout le monde!!!!
Quelle tête en l'air je fais !!!
J'ai oublié de faire un post pour vous raconter notre sortie à la ferme qui clôturait notre thème mais aussi notre année sniiiiiiiiiiiiiiiiiiiiif !! bien que qq vacances ne sont pas de refus tout de même!!
Nous sommes allés à la ferme de Gally
http://www.gally.com/ c'est dans les yvelines à coté de Versailles .
Moment stratégique de la journée nous avons choisi de partir à 16h et oui les enfants ont fait leur sieste ils sont frais et réceptifs et les animaux mangent aux alentours de 17h et c'est ce qui nous intéressait.
Donc tout le monde en voiture et c'est partiiiiiiiiiii...
Tout les animaux étaient au rendez vous vaches, moutons, chèvres et ânes dans les champs on peut même rentrer dans l'enclos des chèvres c'est rigolo il y avait plein de petits.
et lapins, cochons et un bouc dans les étales, et les poules, oies, canard dans la basse-cour et la mare.
Les animaux étaient assez excités de vouloir rentrer au bercail alors quand le soigneur s'approche il ne vaut mieux pas se trouver sur leurs passages ils dégomment tout lol!!!
Surtout les moutons!!!
Les enfants se sont bien amusés à faire les bruits des animaux et se sont bien familiarisés avec l'environnement étudié pendant 2 mois.
Bonne conclusion.
A bientot incha allah
salam alaykoum

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19 juin 2008 4 19 /06 /juin /2008 15:10

 

Exercice de graphisme toujours autour de la ferme tout en s'amusant...
Séance se déroulant chez un petit garçon qui a plein de voitures , tracteurs, camions... Des objets roulants quoi! les tremper dans la peinture !!!! comme c'est rigolo et...
... les faires rouler sur du papier canson à l'horizontal, à la verticale, en oblique.
Vroum vroum plein de trait cranté ! super joli!!!! 
                      
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19 juin 2008 4 19 /06 /juin /2008 14:33

Assalam alaykoum,
continuons notre thème; depuis le début , les activités manuelles nous ont montré que nous nous sommes concentré sur les pelages des animaux (cf: le mouton de coton, le coq avec les plumes et la crête, les taches de la vache à la peinture)pour ensuite les relier dans un petit livre incha allah, aujourd'hui les enfants ont peint une silhouette de cheval au pochoir, que j'ai fabriqué à partir de cette image imprimé sur du papier cartonné http://www.salafishare.com/17RTR53BZK30/NSRWDJQ.doc 
ensuite j'ai découpé la silhouette a l'intérieur de la forme ce qui donne un pochoir prêt à l'emploi.
Donc chacun a peint son cheval en tapotant avec une éponge et de la peinture mélangée avec de la colle attention très important!! car tout de suite après avoir peint, quand la peinture est encore mouillée leur faire coller des morceaux de laine au niveau de la CRINIèRE et la QUEUE.  
De nouveaux mots de vocabulaire et une nouvelle sensation au touché! c'est doux mais un peu rêche.
Au moins on a pas à attendre que ça sèche et ça colle très bien macha allah.
Prévoir de couper les bouts de laine à l'avance.
Ce que j'ai appris au fur et à mesure des séances, c'est que les enfants aiment bien se rendre compte du résultat sur un modèle fait au préalable par l'adulte. Pour les faire travailler dans un premier temps, on peut parler de l'activité avec eux sans leur montrer le modèle, pour savoir par exemple, si ils savent où se trouve la crinière du cheval; mais au moment de commencer montrer leur votre chef d'oeuvre!!!
Voici le résultat en photo:
                 


   

Cette fois ci j'ai anticipé  et photographié les travaux de nos 4 bambinos!!!

Salam alaykoum wa rahmatoullah

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8 juin 2008 7 08 /06 /juin /2008 12:18

 

Voici une activité très ingénieuse!!!! Macha allah pour la soeur qui l'a mise en place!
Alors une planche sur laquelle il y a des animaux de la ferme:
                                                

 

Ensuite plusieurs carte avec des indices pour retrouver chaque animal, comme par ex des grandes oreilles  et une carotte pour le lapin.

 

                      

Les cartes sont faites maison alors à vos stylos si vous voulez les mêmes!! lol! Macha allah quel, chef d'oeuvre!
Les enfants ont bien su reconnaitre les animaux c'était rigolo pour eux.

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8 juin 2008 7 08 /06 /juin /2008 12:06

 

Salam alaykoum,
Aujourd'hui une activité sur le gout!!!!!! huuuuuuuuuum!
Nous allons leur faire goûter les produits qui proviennent de la ferme, comme le beurre, le fromage, les oeufs, le miel, le lait, ...
Bon c'est le repas avant l'heure ou plutôt un ptit dèj anglais typique lol!
Mais c'est un régal pour les enfants, une activité bien appréciée encore une fois.
                                          

                                          

 

Bon ça n'est pas des produits qui proviennent directement d'une ferme donc si vous avez la possibilité de vous en procurer le goût en sera d'autant plus prononcé et meilleur.

Mais les enfants ne font pas la différence puisqu'ils n'ont pas l'habitude de ces produits.

Salam alaykoum

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2 juin 2008 1 02 /06 /juin /2008 14:58
Cette séance a permis aux enfants de découvrir la poule et sa petite famille et aussi ce qu'elle nous donne et entre  autre les oeufs.
Pour la 1ère activité nous avons fait coller aux enfants sur un coq, des plumes pour faire la queue de la feutrine en guise de crête et de la mousse en guise de glotte.
                              
           
Le but est de se concentrer sur les pelages des animaux , le mouton en coton représentait la laine, les taches a la peinture sur la vache et maintenant les plumes sur le coq. 
Apprendre des sensations, du vocabulaire...
Ensuite pour continuer l'apprentissage nous avons lu des livres sur la poule, ce qu'elle mange , où elle vit, ce qu'elle nous donne, comme ça viande et ses oeufs qui peuvent devenir des poussins ou finir dans nos assiettes.
Pour la 2ème activité nous avons décoré des oeufs en plastique acheté à Auchan, il y avait plein d'offre pas cher après Paques, ça tombait bien.
Donc décoration avec des gommettes tout dabord ensuite ils l'ont enduit de colle pour le rouler dans des lentilles , du blé, et des perles. Ca n'était pas très évident car ils avaient plus de perles et autre sur les doigts que sur l'oeuf mais bon ça faisait joli qd même.
                              
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24 mai 2008 6 24 /05 /mai /2008 22:03

Comme convenu voici tout d'abord le document de base de mes dessins d'animaux dont je me suis servie pour faire les fiches bilingues: http://www.salafishare.com/16SYT5JDD34V/FUYQ1BQ.mht

Passons aux nouveaux exercices: tout d'abord servons nous de ce sujet pour faire un peu de graphisme, relier la mamans à son bébé, et là se n'est pas que de la découverte du monde ,c'est quasiment de la motricité fine!!! tracer un trait d'un endroit et aller à un autre!! très bon exercice de graphisme ( traits obliques).
 Voici le document:
http://www.salafishare.com/fr/16DHTS242V1R/mamanbb.pdf

Ensuite, tracer à la peinture au doigt les taches de la vache, ( pointillisme).
le document:
 http://www.salafishare.com/fr/16Q4USMDXXVX/tachesvache.pdf

 

Et pour terminer, se repérer dans l'espace, un petit puzzle où il faut replacer la tête au corps du bon animal
voici le doc:
http://www.salafishare.com/fr/167NUO3VZ338/Puzzle_animaux.doc

Des exercices plus intellectuels qui ont bien plut, quel mine d'or INTERNET!!!!

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23 mai 2008 5 23 /05 /mai /2008 23:44
Assalam alaykoum,
Pour cette séance je me suis basée sur une activité tout à fait basique, qui était de remettre les animaux en couple mamans-bébés.
J'ai dirigé la séance en amenant l'enfant à créer des fiches sur lesquelles j'ai écris et nommé les noms d'animaux en français et en arabe.
Voici concrètement ce que ça donne en image:         

                                   


Voila, les fiches sont accrochées au mur de la classe, ensuite le vocabulaire est à retravailler pour que les enfants le retiennent.
Je vous mettrais le document de base dans mon prochain article incha allah avec les autres exercices.ounna.
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15 mai 2008 4 15 /05 /mai /2008 12:10

Pour cette séance, les enfants on fait la découverte du MOUTON- AL KHAROUF (toujours cours bilingue, on en profite!!!!)
Quel bruit fait il?
les enfants: BEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE!!!!!!! (tous en coeur, je vous épargne le bruit LOL! )
bon ça c'est acquis, qu'est ce qu'il mange? 
qu'est ce qu'il nous donne?
moi: LA LAINE pour faire les pull que l'on met quand il fait froid ( et là leur tête heeeeeeeuuuuu! pas tout compris! lol!), alors aujourd'hui nous allons faire un mouton en coton c'est tout doux!! comme la laine du mouton! OOOOOOK!!!
Bon voici ce que ca donne, ensuite je vous mais le détail
                                              

                                              

 C'est joli!!!! Alors pour le modèle, j'ai imprimer celui ci http://www.dltk-kids.com/animals/mlamb.htm que j'ai collé sur du papier cartonné, ensuite les enfants l'ont enduit de colle et ont posé les boules de coton "hydrophile" ( c'est comme ça que ça s'appelle, c'est celui qui se déchire) . Voila, j'ai joué sur le faites de ne pas représenter le visage, en leur faisant coller le coton sur la tête du mouton pour n'avoir que la silhouette, ce qui ne dérange pas du tout l'image du mouton.
Les enfants ont été absorbé par l'activité du début à la fin, la seule aide que je leur aies apporté est de la motivation pour le terminer et pour tout remplir bien serré sinon ils ont su faire tout seul.
 
                                 

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13 mai 2008 2 13 /05 /mai /2008 14:23

assalam alaykoum,
voici le nouveau thème que nous allons étudié : les animaux de la ferme
Les enfants connaissent déjà le nom de chaque animal donc nous allons leur faire découvrir ce qu'ils mangent, ce qu'ils produisent( lait, laine...) , les particularités de leurs corps (cornes, sabots, taches...), leurs bruits ...
La 1ère étape abordée ,cette semaine d'ailleurs, est la découverte des animaux, avec des livres de photos à observer ,des disques avec les cris des animaux à reconnaître, savoir nommer les bébés de chaque animal.
Le but est de  leur faire connaitre le maximum de vocabulaire.

 Ensuite nous travaillerons plus sur des supports écrit, des activités manuelles et nous ferons LA SORTIE à la ferme pour voir les nouveaux nés.
Dès la première séance la motivation de TOUT les enfants c'est fait ressentir, beaucoup d'attention et de concentration c'est partit pour encore faire du bon travail!!!!! Macha allah!!!!
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