Overblog Suivre ce blog
Administration Créer mon blog
  
23 décembre 2009 3 23 /12 /décembre /2009 15:38

Nouveau lap book sur trois lettres étudiées dernièrement ج ح خ

en photos, il est tellement simple qu'il n'y a pas grand chose à décrire les photos parlent d'elles meme.

lap-book-005.jpg 
couverture, tjs les lettres découpées dans la feutrine
  lap-book-006-copie-1.jpg page 1: pour ce lap book j'ai choisi 3 animaux dont les noms en arabe commence par ces lettres

lap book 007 dromadaire (jamaloun) représenté par coquille d'oeufs teintés ocre

lap book 002  lap book 001

Page 2: Pigeon (hamaamatoun)

lap book 004  lap book 003

Page 3: mouton (kharououfoun) avec ces célèbres boules de cotons...

Voici un document simple mais efficace le vocabulaire est bien rentré .

Ici les silhouettes des animaux, par contre j'ai imprimé une fois sur une feuille blanche, j'ai enlevé les yeux au tipex ensuite j'ai photocopié sur papier de couleur.

Repost 0
Published by oum yousra wa asma - dans Arabe
commenter cet article
9 décembre 2009 3 09 /12 /décembre /2009 12:20

Voici des petits exercices sur les chiffres arabes que j'ai fait sur word (attention si vous ne réussissez pas à lire, c'est que vs n'avez pas la police arabe sur votre ordinateur!)

Ces exercices  concernent les chiffres ١,٢,٣

Le deuxième document contient des exercices que j'ai selectionné d'un livre d'apprentissage du moyen orient. ici

Bon apprentissage!!!!!

Repost 0
Published by oum yousra wa asma - dans Arabe
commenter cet article
23 octobre 2009 5 23 /10 /octobre /2009 14:14
ERRATUM  ATTENTION LA LETTRE ALIf S'ECRIT ألِف ET NON أليف je m'excuse de cette grosse erreur

salam laykoum, ce post intéressera surtout les étudiants ou professeurs en arabe mais il peut très s'adapter aux lettres française que je compte aussi développer avec cette méthode

Voici notre lap book sur la lettre alif أ

 

couverture: alif en feutrine pour le toucher (apprendre à écrire la lettre et la reconnaître)

Un ananas qui se traduit pareil en arabe أناناسcolorié par les enfants , et le titre al alif qui est lke nom de la lettre

Ensuite, ouverture...


 2 alifs décorés de chaque coté (alif de début de mot et alif de milieu et fin de mot): l'un au coton tige avec de la peinture , decoupé et collé sur le carton, l'autre avec des plumes de couleurs encore une fois pour favoriser le toucher et la visualisation de la lettre.

   
         

Au centre:  lignes d'écriture du alif dans les deux caligraphies (pour info, la langue arabe décline ses lettres suivant ça place dans le mot, début, milieu et fin)
Feuille de cahier d'école premières écritures et plastifiée

enveloppe petit format renfermant des cartes de vocabulaire de mot commençant par alif à colorier
sur le dessus puzzle d'un lapin en arabe أرنبil commence aussi par alif


voici les cartes de voc:


Par contre j'ai tout fait moi meme, cartes ,  alifs à decorer, titre, lignes d'écritures,  sauf le puzzle du lapin que j'ai pris de 
ce site   mais apparement je n'ai pas gardé le doc car je ne le retrouve pas donc je vais encore  chercher sinon...
Et bien maintenant à vous...
Repost 0
Published by oum yousra wa asma - dans Arabe
commenter cet article
4 octobre 2009 7 04 /10 /octobre /2009 10:14
Pour commencer ces après midi linguistique, nous avons décidé de travailler sur les initiales des prénoms de chacun, rien de tel pour un enfant de s'intéresser d'abord à sa personne pour qu'il accroche sur le sujet ...

Au programme, coloriage de l'initiale avec cet alphabet , ensuite celui ci qui est illustré, enfin du découpage et collage avec la première initiale à colorier, découper au maximum sur les contours et coller sur du papier de couleur choisit par l'enfant, ensuite il peut décorer la feuille avec feutres et gommettes.
Nous avons aussi comme support, des livres velleda pour retracer les lettres.
Je leur ai fait prendre conscience de la différence d'écriture de leur initiale quand elle est écrite sur leur carte prénom en me servant de ces cartes , ils ont du entourer leur initiale isolée tout d'abord, puis en observant leur prénom sur leurs cartes, ils devaient retrouver la première lettre et l'entourer.

Ah oui quelque chose de très rigolo aussi et ludique, répéter l'alphabet à l'oral avec les enfants et demander de lever le bras quand on entend son initial en mettant un petit suspens dans la voix lorsque l'on y arrive pour faire rire les enfants, et là le jeu est inépuisable, on recommence on recommence on recommence, voila un bon apprentissage pour retenir l'ordre alphabétique
Repost 0
Published by oum yousra wa asma - dans Arabe
commenter cet article
28 mai 2009 4 28 /05 /mai /2009 15:41

Aujourd'hui partage de matériel Montessori!!!

Voici mes enveloppes à son: enveloppes qui ont pour but de reconnaitre les initiales des mots par le son de celle ci.

Voici les sons que nous avons travaillé, me, te, de, fe, le. Mes enveloppes à son sont partagées entre des petits accessoires de Barbie très utiles, petits, et représentatifs (on en trouve dans les brocantes), et des etiquettes images prisent sur le net (car je n'ais pas encore tout les accessoires qui correspondent à mes lettres)

L'enfant prend donc les enveloppes, enlève le contenu dans le désordre, étale les enveloppes sur la table ou sur un tapis, et dispose , en les nommants, tout les accessoires et images qu'il saisit et les place au bon endroit. (TTTTéléphone, TTTTéhière, MMMMMMiroir,FFFFFFraise...) ainsi de suite, jusqu'à retrouver tout les bons emplacement.

Ca donne ça

 

Et au final ça



Voila, les erreurs sont corrigés avec l'adulte, ou avec l'évolution du vocabulaire.

Repost 0
Published by oum yousra wa asma - dans Arabe
commenter cet article
20 avril 2009 1 20 /04 /avril /2009 14:06
Aujourd'hui je voulais vous faire partager mes fiches de vocabulaire que j'ai créé à partir des imagiers des editions fleurus, pour notre dernier thème abordé : l'alimentation
J'ai scanné chaque image et les ais modifier, pour vous dire que j'ai passé bcp de temps dessus ce qui me confortait à penser qu' il fallait que je les mettes en ligne pour vous faciliter le travail inchallah.

Pour commencer je vous donne les fruits par groupes car sinon dossier trop gros pour etre téléchargé

°Fichier 1: les agrumes
http://www.salafishare.com/fr/2794FWOHODK6/JLREUSP.doc

°fichier 2: les fruits domestiques (pomme, poire, banane...)

http://www.salafishare.com/fr/27YXJGQWHTTH/D1RDTHV.doc

°fichier 3: les fruits rouges

http://www.salafishare.com/fr/27OXK12C0XRZ/VIWM6HR.doc

°Fichier 4: les fruits exotiques et ceux des bois (noisette, noix...)

http://www.salafishare.com/fr/27DPJPGQWRL2/X5GHZ36.doc


2ème dossier celui des legumes, aussi par groupe ...

°fichier 1: les legumes verts

http://www.salafishare.com/fr/27Y5LXHC9Y4I/90VU4E9.doc

°Fichier 2: les legumes ratatouille

http://www.salafishare.com/fr/27BZLIYT4LL4/MWD1RFX.doc

°Fichier 3: les legumes pour salades composées (bon je sais les noms de groupe ne sont pas fameux mais c'est pas trop ce qui commpte , après vvous modifiez à votre sauce... hihihi les aliments... hahaa)

http://www.salafishare.com/fr/27JHRWJCH9VA/71UWA4E.dochttp://www.salafishare.com/fr/27JHRWJCH9VA/71UWA4E.dochttp://www.salafishare.com/fr/27JHRWJCH9VA/71UWA4E.doc


Ces fiches peuvent servir pour le vocabulaire,  l'orthographe,le tri d'aliment, pour des illustrations elles sont modifiables à volonté... vous copier l'image et en faites ce que vs voulez!!!
Je vous laisse le soin de produire les etiquettes noms car chacun à sa police, Moi je me suis servie du cursif pour le français et aussi du clavier arabe pour qu'elle soit bilingue
D'autre fiches suivront inch aallah selon le thème que nous aborderons...
Faites en bon usage, barakallah fikoum.






Repost 0
Published by oum yousra wa asma - dans Arabe
commenter cet article
27 mars 2009 5 27 /03 /mars /2009 18:13
Salam alaykoum voici de nouveaux plateaux made in home :

1°) Plateau de découpage: des bout de feuilles blanches, ou de couleurs et certaines avec des lignes brisées, droites, ondulées... L'enfant découpe à sa guise , sur le trait dessiné ou des petits carrés de la dimension qu'il désir.


     

2°) Plateau de collage: des gommettes et des petites formes en mousse, de la colle, et des feuilles... L'enfant décore à sa guise la feuille avec le materiel qu'il trouve sur ce plateau.




3°) plateau de pâte à modeler: L'enfant se serre de son imagination avec la pâte à modeler limitée à une au deux couleurs pour éviter les dégâts ( recommandation pour les enfants les plus jeunes)
Quelques emportes pièces peuvent être posés, des petits moules, couteaux à bout ronds, petits rouleaux...


4°) Plateau de dénombrement paire et impaire: Dernière fabrication de mes mimines, un vieux calendrier cartonné, du venilia( recouvrant autocollant) du papier 4.5x4.5 écrire les chiffres dessus(faire 2 jeux), des jetons , moi je me suis servi d'une feuille de mousse et j'ai fait les calibres de mes ronds avec un vide pommes ensuite j'avais plus qu'à découper (faire 2 jeux aussi).
Le but est que par le sensoriel( touché, et vue) l'enfant observe que les chiffres sont paires et impaires , qu'il retienne la suite logique de 0 à 9 et qu'il sache dénombrer le chiffres avec entre autre des jetons.
Le 1er point est l'observation
le 2 ème point est la reproduction d'où le fait de faire 2 jeux de jetons et de chiffres , l'enfant doit reproduire en dessous le même tableau, et corriger lui même ses erreurs .

Repost 0
Published by oum yousra wa asma - dans Arabe
commenter cet article
8 mars 2009 7 08 /03 /mars /2009 15:19
Aujourd'hui dimanche ma grande choupinette vient me trouver et me dit:
-Maman qu'est ce que je peux faire pour t'aider au ménage je m'ennuie?! (alors celle la je la garde dans le blog pour lui faire un rappel qd elle sera grande lol et qu'elle ne voudra pas faire les taches menagères que je lui demanderai lol)
- et bien binti (ma fille) viens m'aider à mettre le linge dans la machine, verse la lessive dans le bon bac et mets en route en appuyant sur ce bouton.
Une demi heure après je sors le linge de la machine et d'elle meme vient me trouver et met le linge sur le séchoir.
Photos: 
              


              
Repost 0
Published by oum yousra wa asma - dans Arabe
commenter cet article
8 mars 2009 7 08 /03 /mars /2009 14:31

Pour cette rentré je ne pouvais pas recommencer dans une nouvelle classe, (et oui les louloutes ont enfin une classe montessorienne houra!!!!) sans réapprovisionner les activités j'ai donc rajouté pour cette première semaine
  -les boites à ouvrir et à fermer :Pour muscler les ptits doigts

-1ère boite: à pression                  
-2ème boite: le crochet                
-3ème boite: le fermoir du coffre

-4ème boite: le zip                      

-5ème boite: l'aimant                   

-6ème boite: la bouteille à goulot 

-7ème boite: la boite de parfum à double abattants                                                             
-8ème boite: le sac qui se resserre avec des liens

°plateau de dénombrement:

Alors pour le matériel il vous faut 1 plateau, des moules à gâteaux en silicones( par exemple), des pois chiches dans une verrine.
Donc l'exercice consiste à mettre le bon nombre de pois chiches suivant le chiffre inscrit. A la fin il ne doit plus rester de pois chiches dans le verre pour que l'enfant ce rend compte d'une erreur si il lui en reste

°plateau de motricité fine:.
                        

Mettre des spaghettis dans les trous de la salière, merveilleux travail de concentration!!! belle idée!!





Repost 0
Published by oum yousra wa asma - dans Arabe
commenter cet article
14 février 2009 6 14 /02 /février /2009 21:53

Comme je l'ai déjà dit je progresse dans les sons arabes en même temps que notre progression française, ce qui signifie que les lettres arabes que je choisie de faire apprendre ont le même sont qu'en français, comme par exemple le lam qui a le son "le" comme le "L" français ou mim qui a la son "me" comme "M",
j'ai justement ajoutée le lam et le noun a cette dernière séance, après avoir fait une petite éval sur les précédentes lettres abordées avec la leçon en 3 temps qui m'a paru assez concluante et m'a permis de passer à d'autre lettres.
Pour illustrer les lettres abordées et donner aux enfants un peu de vocabulaire, j'affiche au mur une carte avec la lettre et illustré d'une image et de son nom, et j'ai intégré cette semaine en dessous de ces cartes les 4 formes de la lettre dans le mot c'est à dire au début ,au milieu, à la fin, et en isolée (capitale) pour que les enfants commencent à se rendre compte qu'un mot s'écrit avec des lettres attachées et qu'ils les visualisent.

voici les docs: 
http://www.salafishare.com/fr/25A68C2SV8JJ/KBTSQR1.zip
                           http://www.salafishare.com/fr/25WLM0Y9QP6P/CYS8UPK.pdf

C'est bien passé, je leur ai un peu expliqué sans m'étendre.Ils ont bien aimé découvrir quelques lettres de leurs prénoms .


Deuxième point: depuis quelque temps ma fille à fait une association entre la tour rose et l'escalier marron qui entre dans la progression de ces deux matériels. (discrimination visuelle des dimensions)
je vous mets quelques photos:

Ma fille: Maman viens voir j'ai fait une usine! (heu elle connaît ce mot!!??) bon je viens et??!! oh!!! une usine!!! çà ressemble! non? avec la cheminée et tout et tout! (normalement l'escalier comme sont nom l'indique ce pose à même le sol en escalier..)
                                            
Donc on continu dans la découverte et le detournement progressif du matériel: la tour rose allongée (comme doit être au départ l'escalier marron et pas en usine... ça va de soit...
                                             
Première association: donc l'escalier correctement installé et la tour rose par dessus disposé sur les mêmes dimensions les unes des autres.

Deuxième association (la j'ai pas encore de photo non je mitraille pas tout le tps désolé!!!) algorithme d'une tour rose-marron donc le gros escalier marron par dessus le gros cube de la tour rose, ainsi de suite dans le bon ordre. Je sais pas si je me fais bien comprendre mais j 'essayerais de vous mettre une photo très prochainement incha llah..
Voila pour les progressions.
a bientôt.

 

Repost 0
Published by oum yousra wa asma - dans Arabe
commenter cet article